Ma pratique se base sur des modèles théoriques, cognitifs, psychanalytiques et systémiques dans une démarche intégrative : prendre en compte la globalité de la personne pour adapter la thérapie dans l’intérêt du bien être du patient.
Je vous reçois dans un cadre bienveillant afin de vous offrir un espace de parole et d’écoute neutre et confidentiel.
La première consultation permet de faire connaissance avec l’enfant, le/les parent(s), d’identifier la problématique rencontrée, de présenter le cadre thérapeutique et les outils utilisés.
Les parents pourront ensuite décider de donner suite ou non au suivi.
Pour les consultations suivantes, dès que l’âge de l’enfant le permet, je le reçois seul. La durée de cet échange est en fonction des capacités de l’enfant.
Afin de faire connaissance avec l’enfant et son histoire, j’ai recours à différents outils. L’échange oral est le principal mais pas toujours aisé pour certains enfants. Nous pouvons alors utiliser des supports tels que le dessin, les livres, des jeux d’expression, les contes, des cartes créatives... adaptés à chaque enfant.
Un temps d’échange avec le ou les parent(s) est proposé afin de faire un point. Ils demeurent les partenaires principaux à la prise en charge de leur enfant.
L’adhésion de l’enfant est indispensable à la poursuite de l’accompagnement.
L’enfant et sa famille doivent s’engager à honorer les consultations programmées dans un souci de préserver la dynamique du travail engagé.
La durée de la thérapie est variable, elle peut-être brève (2 ou 3 séances) ou nécessiter plus de temps (plusieurs semaines ou quelques mois).